Бодянская Евгения Александровна — психотерапевт, психолог

Когнитивно-поведенческая терапия Эмоционально-образная терапия Коучинг

Специальность: Психотерапевт, психолог

Стаж: Более 7 лет

Возраст пациентов: от 6 лет и старше

с чем работает

Самооценка и отношения

неуверенность в себе сложности во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми развод утрата близких

Эмоциональная регуляция и состояние

сложности регуляции эмоций неконтролируемый гнев чувство вины и стыда чувство апатии потеря смысла тревожные и депрессивные переживания

Психологические травмы и зависимости

последствия психологических травм психологическое и физическое насилие буллинг зависимости эпизодическое употребление психоактивных веществ

Профориентация и жизненный выбор

профессиональная ориентация нежелание учиться и работать

Образование

2021г:

Государственный академический университет гуманитарных наук Высшее образование, специализация «Психологическое консультирование и клиническая психология». Магистр.

2024г:

ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет РНИМУ им. Н. И. Пирогова» Минздрава России Переподготовка по направлению «Клиническая психология»

2024г:

АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» Переподготовка по направлению «Специальная психология»

2023г:

АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования»

2023г:

Переподготовка по направлению «Профориентационная работа в образовательном учреждении»

2021г:

Центр эмоционально-образной терапии Н. Д. Линде Сертификация по направлениям «Работа с психологической травмой», «Работа с Внутренним ребенком и Внутренним родителем» методом эмоционально-образной терапии

2020г:

Московский институт психоанализа Переподготовка по направлению «Психология зависимого поведения»

2018г:

Высшая школа психологии Переподготовка по направлению «Психология и психологическое консультирование»

Публикации специалиста

Психическое здоровье

Аутизм и буллинг: общая информация, распространенность

Аутизм — это расстройство, которое влияет на коммуникацию, социальное взаимодействие, поведение и отношения со сверстниками.

Читать

Школа и взросление

Самооценка подростка: виды самооценки, причины и как помочь подростку

Подростковый возраст — это период активного становления личности, самосознания и самооценки. В это время ребенок начинает иначе смотреть на себя, сравнивать себя с другими, больше зависеть от мнения сверстников, переживать из-за внешности, учебы, отношений, успехов и неудач.

Читать